Педагог-библиотекарь

1. В рамках трудовой функции информационно-библиотечного сопровождения учебно-воспитательной деятельности:

•         формирует и пополняет библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами общеобразовательного учреждения;

•         создает развивающее и комфортное книжное пространство в школьной библиотеке;

•         осуществляет справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников общеобразовательного учреждения;

•         осуществляет информационно-библиографическую деятельность, обеспечивает свободный доступ к библиотечным ресурсам;

•         контролирует поступления новых документов в библиотечный фонд;

•         составляет планы комплектации библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания;

•         обеспечивает связь с другими библиотеками, организовывает межбиблиотечный обмен;

•         проводит работу по учету и периодической инвентаризации библиотечного ресурса школы;

•         обеспечивает тщательную обработку поступающей в школьную библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с использованием новейших информационно-поисковых систем;

•         обеспечивает незамедлительное составление библиографических справок по поступающим запросам;

•         обеспечивает полную сохранность библиотечного ресурса, ведение статистического учета по главным показателям деятельности библиотеки и подготовку необходимой отчетности.

2. В рамках трудовой функции проведения мероприятий по воспитанию у школьников информационной культуры:

•         осуществляет проектирование и реализацию социально-педагогических программ воспитания у школьников информационной культуры;

•         осуществляет информационно-методическую поддержку реализации образовательных и воспитательных программ согласно Федеральным государственным стандартам (ФГОС), направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для учеников и педагогических работников к информации, относящейся к реализации основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в применении библиотечно-информационных ресурсов;

•         консультирует учеников по работе с библиотечными каталогами и справочными изданиями, по информационной деятельности;

•         проводит занятия по формированию сознательного и ответственного информационного поведения учащихся школы;

•         осуществлять дополнительное образование учащихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, способов и видов библиотечно-информационной деятельности;

•         разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организовывает участие учащихся в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор видов, средств и методов работы детского объединения, учитывая психофизиологическую и педагогическую целесообразности, применяя новейшие образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы;

•         применяет педагогические теории и методы для решения информационно-образовательных задач;

•         обеспечивает и анализирует достижения учащихся, выявляет их творческие способности, способствует формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей;

•         реализует мероприятия по обеспечению информационной безопасности школьников в общеобразовательном учреждении.

3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения мероприятий по развитию у учащихся интереса к чтению:

•         участвует в обеспечении самообразования учащихся, педагогических работников школы средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических выставок, читательских конференций, оформлении средств наглядной агитации, стендов, в разработке планов, методических программ, процедур реализации различных образовательных проектов;

•         проводит конкурсы, викторины, литературные вечера по формированию у детей интереса к чтению;

•         осуществляет информационно-методическую поддержку воспитательной деятельности по формированию у школьников уважения к родному языку, развитию культуры речи;

•         организует выставки книг в общеобразовательном учреждении с участием обучающихся в презентации изданий, литературных произведений;

•         осуществляет взаимодействие с семьей с целью педагогической поддержки семейного чтения;

•         осуществляет педагогическую поддержку детского литературного творчества.

4. Организует доступ обучающихся к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) по всем учебным предметам, в том числе к ЭОР, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

5. При использовании в библиотеке электронного оборудования, в том числе клавиатуры, компьютерной мыши ежедневно дезинфицирует их.

Память, внимание, умение работать с потоками информации, начитанность, ответственность, работоспособность, сочетание усидчивости и способности к быстрой смене деятельности, этические и эстетические качества, коммуникабельность и др.