Учитель-логопед

Функции учителя-логопеда.

Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются:

• Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника.
• Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Должностные обязанности учителя-логопеда.

Учитель-логопед:

• Обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.
•   Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.
• Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.
• Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта.
• Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук.
• Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.
• Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

• Оформляет требуемую документацию установленного образца и т. д

• Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС.
• Реализует учебные программы.
• Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
• Предоставляет заместителю директора, курирующему предметы коррекционного цикла, отчёт о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи.
• Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.
• Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
• Общается с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений.
• Поддерживает связь с родителями (или лицами их заменяющими).
• Участвует в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
• Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию.
• Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий.
• Следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.
• Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения.

• Образование среднее или высшее по профилю "Логопед", "Дефектолог"
• Медицинский осмотр
• Без вредных привычек
• Стрессоустойчивость
• Ответственность
• Отсутствие судимости
• Опыт работы с детьми