Заместитель директора по воспитательной работе

1. анализирует:

- проблемы, ход и развитие воспитательного процесса;

- результаты воспитательной работы;

- наличие и перспективные возможности школы в области воспитательной работы;

- форму и содержание посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности;

2. прогнозирует:

- тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития воспитательной работы гимназии;

- последствия запланированной воспитательной работы;

3. планирует и организует:

- текущее и перспективное планирование деятельности воспитателей в ГПД, классных руководителей;

- процесс разработки и реализации воспитательной программы гимназии;

- разработку необходимой методической документации по воспитательной работе;

- осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса в гимназии;

- работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

- культурно-массовую и внеклассную работу;

- контроль за индивидуальной воспитательной работой с детьми из педагогически неблагополучных семей;

- правильное ведение непосредственно подчиненными сотрудниками установленной отчетной документации;

- работу воспитателей в ГПД, классных руководителей;

- изучение с учениками Правил для учащихся;

- повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в гимназии;

- совместную воспитательную работу представителей общественности, правоохранительных органов и гимназии;

4. координирует:

- разработку необходимой документации по организации воспитательной работе;

- взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений гимназии, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;

- работу классных руководителей и других работников школы по выполнению программы воспитательной работы;

5. руководит:

- воспитательной работой в гимназии;

- созданием благоприятного микроклимата в гимназии;

- осуществлением системы стимулирования участников воспитательной работы;

6. контролирует:

- правильное и своевременное ведение участниками воспитательного процесса установленной отчетной документации;

- безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;

- работу непосредственно подчиненных сотрудников;

- соблюдение учениками Правил для учащихся;

- качество воспитательного процесса и объективность оценки уровня культуры и воспитанности обучающихся;

- оптимальность распределения во времени воспитательных мероприятий;

7. корректирует:

- воспитательную программу гимназии;

- ход выполнения программы воспитательной работы;

- планы работы участников воспитательного процесса;

8. разрабатывает:

- методические документы, обеспечивающие воспитательный процесс;

- нормативные документы для участников воспитательного процесса;

- воспитательную программу гимназии и фрагменты стратегических документов гимназии;

- правила ведения необходимой отчетной документации участниками воспитательного процесса;

- методику и порядок проведения воспитательных мероприятий;

- формулировки главных ценностей гимназии, новых задач гимназии, варианты моделей выпускника гимназии (для последующего обсуждения);

9. консультирует:

- участников воспитательного процесса по принципиальным методическим вопросам;

10. оценивает и экспертирует:

- стратегические документы гимназии (воспитательную программу, учебный план и т. п. );

- предложения по организации воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами;

11. редактирует:

- подготовленные к изданию методические материалы по воспитательной работе;

12. принимает участие в:

- подборе и расстановке педагогических кадров;

- подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников;

13. обеспечивает:

- своевременное составление, утверждение и предоставление отчетной документации в пределах своей компетенции;

- использование в своей деятельности компьютерных технологий;

- соблюдение прав и свобод учащихся;

- уважение человеческого достоинства, чести и репутации учащихся;

- поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий;

- охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

- выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности;

- своевременную и качественную паспортизацию кабинета или другого закрепленного за ним помещения;

- сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения;