Учитель-логопед

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Оплата проезда к месту отдыха и обратно раз в два года, материальная помощ в размере должностного оклада к отпуску; возмещение расходов, связанных с реализацией мер социальной поддержки по предоставлению бесплатной жилой площади с отоплением и освещением; выплаты компенсационного характера: районный коэффициент 20%, северная надбавка 50%

•  
• Представление о путях достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения
• Знание основ методики преподавания, основных принципов деятельностного подхода, виды и приемов современных педагогических технологий
• Умение составлять рабочую программу и методику обучения 
• Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
• Умение разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использование и апробация специальных подходов к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся,   с особыми потребностями в образовании:    обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владение ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Умение работать в команде, сотрудничать
• Проявление организаванности и дисциплинмрованности