Педагог-психолог

осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях;

  2. 1. 7. содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;             2. 1. 8. способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и

осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

2. 1. 9. определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся,

и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного);

2. 1. 10. оказывает консультативную помощь обучающимся,   их родителям

(лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;

2. 1. 11. проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные

технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

2. 1. 12. проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную,

консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;

2. 1. 13. составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских

работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников;  

2. 1. 14. ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению,   а также осуществляет  мониторинг  состояния межличностного общения обучающихся в социальных сетях;

2. 1. 15. участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ

образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям;

2. 1. 16. способствует развитию у обучающихся, готовности к ориентации в

различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;

2. 1. 17. осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся,

  содействует их развитию и организации развивающей среды;

2. 1. 18. определяет у обучающихся, степень нарушений (умственных,

физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию;

2. 1. 19. участвует в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических

работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания;

На должность педагога-психолога принимается лицо[1]: имеющее высшее образование по профильным направлениям

Особые условия допуска к работе К работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации.