Учитель-дефектолог

1.      Осуществляет работу, направленную на максималь­ную коррекцию отклонений в развитии обучаю­щихся  (воспитанников).

2.      Обследует обучающихся (воспитанников), опреде­ляет структуру и степень выраженности имеющего­ся у них дефекта.

3.      Комплектует группы для занятий с учетом психофи­зического состояния обучающихся (воспитанников).

4.      Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановле­нию нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с учителями и воспита­телями,       посещает занятия и уроки.

5.      Консультирует педагогических работников и роди­телей (лиц, их заменяющих) по применению специ­альных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

6.      Ведет необходимую документацию.

7.      Способствует формированию общей культуры лич­ности, социализации, осознанного выбора и освое­ния профессиональных программ.

9.   Использует разнообразные формы, приемы, мето­ды и средства обучения в рамках государственных стандартов.

10. Реализует образовательные программы.

11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и не­сет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспи­танников), содержащиеся в Законе Российской Фе­дерации «Об образовании», Конвенции о правах ре­бенка.

13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

14. Участвует в деятельности методических объедине­ний и других формах методической работы.

15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их за­меняющими).

16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техни­ки безопасности и противопожарной защиты.

17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающих­ся в период образовательного процесса.

Умение и желание работать с детьми с расстройством аутистического спектра