Музыкальный руководитель

Оказание образовательных услуг по основной образовательной программе дошкольного образования  (организациями, осуществляющими обучение),

обучение и воспитание детей в интересах личности, общества, государства и достижение воспитанниками определенных государством требований образования и их направленности в  соответствии выполнения программы музыкального вос­питания и эстетического развития детей с учетом специ­фики возраста воспитанников с  Целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования: Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

2. 2. Осуществление деятельности направленной на формирование всестороннего, полноценного развития детей, социализации и раскрытия творческих способностей.

2. 3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техни­ки безопасности в образовательном процессе

2. 4.   Персональная ответственность за охрану жизни и укрепление здоровья детей во время их пребывания в МБДОУ при осуществлении образовательного процесса. Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

2. 5. Содействие реализации потенциальных музыкальных спо­собностей воспитанников, формированию у них общей культуры, осознанному освоению воспитательно-образовательной программы МБДОУ в тесном контакте с другими специалистами МБДОУ.

2. 6. Осуществление взаимодействия с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и музыкального развития детей.

-         отвечать общим требованиям, предъявляемым к музыкаль­ному руководителю;

-         владеть методиками музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

-         уметь формировать подгруппы детей с учетом их способно­стей и интересов;

-         вносить творческие коррективы в имеющуюся среду музы­кального развития ребенка;

-         иметь высшее или средне профессиональное музыкально-педагогическое образование;

-         владеть на высоком уровне разнообразными современными методиками музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

-         уметь демонстрировать на практике высокий уровень вла­дения методиками;

-         владеть элементами диагностики развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста;

-         обеспечивать реализацию потенциальных музыкальных способностей ребенка (вокальных, пластических, ритми­ческих и др. );

-         активно участвовать в преобразовании среды развития ре­бенка;

- осуществлять собственный творческий поиск применения современных методик    музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста или иметь собственные ориги­нальные методики музыкального развития детей;

-         способствовать формированию творческих способностей каждого ребенка;

-         являться автором методических пособий, музыкальных игр и специального оборудования.