Педагог

2. 1. проводит педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальныхособенностей, интересов и потребностей обучающихся; 2. 2. разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиямиФГОС ОО; 2. 3. применяет педагогические методы работы с коллективом обучающихся сцелью их включения в создание программ воспитания; 2. 4. организовывает участие педагогов и родителей (законных представителей) впроектировании программ воспитания; 2. 5. осуществляет организационно-педагогическое сопровождение воспитательнойдеятельности педагогов; 2. 6. осуществляет контроль реализации программ воспитания; 2. 7. осуществляет разработку программы внеурочной деятельности в соответствии стребованиями ФГОС ОО; 2. 8. обеспечивает взаимосвязь и взаимодополняемость программ воспитания и программвнеурочной деятельности; 2. 9. проводит творческие занятия и мероприятия по выбранному направлениювнеурочной деятельности; 2. 10. организовывает практическую деятельность обучающихся в рамкахвыбранного направления внеурочной деятельности; 2. 11. осуществляет оценку и контроль результатов внеурочной деятельностиобучающихся по выбранному направлению; 2. 12. организовывает участие обучающихся в оценочной деятельности, применять формы и методы развития у них навыков самооценки; 2. 13. осуществляет поиск и отбор актуальных информационных источников с цельюметодической поддержки воспитательной деятельности; 2. 14. анализирует методическую литературу, современный педагогическийопыт организации воспитательного процесса; 2. 15. разрабатывает локальные акты для осуществления и повышения качествавоспитательной деятельности в образовательной организации; 2. 16. разрабатывает информационно-методические материалы для воспитательнойдеятельности по основным направлениям воспитания; 2. 17. осуществляет консультативную поддержку педагогов по вопросам организациивоспитательной деятельности; 2. 18. осуществляет консультативную поддержку обучающихся в процессе ихсамоопределения в ходе совместной деятельности; 2. 19. осуществляет организационно-методическое обеспечение социальногопартнерства образовательной организации с семьями обучающихся; 2. 20. оказывает организационно-методическую поддержку педагогам в проведении имидосуговых мероприятий; 2. 21. анализирует динамику воспитательного процесса на основе изучения результатовдеятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта; 2. 22. применяет технологии воспитательной деятельности, обеспечивающиеразвитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности; 2. 23. организовывает художественно-эстетическую деятельностьобучающихся, применяет технологии развития у них эстетической культуры; 2. 24. организовывает трудовую деятельность обучающихся, применяет педагогическиетехнологии трудового воспитания обучающихся; 2. 25. организовывает игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся сцелью расширения у них социокультурного опыта; 2. 26. проводит мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся, организовывает их информационную деятельность; 2. 27. проводит мероприятия информационно-просветительского характера повыбранному направлению внеурочной деятельности; 2. 28. проводит творческие массовые мероприятия в рамках реализациипрограмм внеурочной деятельности по выбранному направлению; 2. 29. организовывает мероприятия с целью повышения социальнопедагогической компетентности родителей (законных представителей); 2. 30. осуществляет отбор диагностических технологий для анализа результатоввоспитательной деятельности; 2. 31. реализовывает формы и методы воспитательной деятельности с целью развития уобучающихсяпатриотизма, гражданской позиции; 2. 32. применяет формы и методы нравственного воспитанияобучающихся, проводит мероприятия по развитию у них этической культуры; 2. 33. применяет формы и методы организации оценочнойдеятельности обучающихся, развития у них навыков самооценки, самоанализа; 2. 34. создает условия для формирования юношеского творческого объединения иосуществляет педагогическую поддержку его деятельности; 2. 35. применяет педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализациив творческой внеурочной деятельности; 2. 36. применяет соответствующие возрастным особенностям обучающихсяформы и методы организации воспитательного процесса; 2. 37. применяет технологии педагогического стимулирования обучающихся ксамореализации и социально-педагогической поддержки; 2. 38. оказывает обучающимся первую помощь; 2. 39. организовывает участие детей, родителей (законныхпредставителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной деятельности; 2. 40. учитывает возрастные особенности обучающихся при организациивнеурочной деятельности; 2. 41. выявляет индивидуальные интересы, потребности, способности детей повыбранному направлению внеурочной деятельности; 2. 42. привлекает семью, волонтеров, социальные институты, готовых оказать поддержкув работе с детьми по избранному направлению внеурочной деятельности, и организовывать ихработу; 2. 43. проводит консультирование родителей (законных представителей) повопросам организации совместной воспитательной деятельности с образовательнойорганизацией; 2. 44. консультирует родителей (законных представителей) по вопросаморганизации досуговой деятельности обучающихся, их отдыха в каникулярное время; 2. 45. разрабатывает анкеты, опросники для выявления мнений участников совместнойдеятельности о ее результатах;  

высшее образование или среднее профессиональное образование в рамкахукрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднегопрофессионального образования "Образование и педагогические науки" высшее образование или среднее профессиональное образование идополнительное профессиональное образование по направлению профессиональнойдеятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе сполучением его после трудоустройства, среднее профессиональное образование (программыподготовки специалистов среднего звена) или высшее образование (бакалавриат), направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебномупредмету, курсу, дисциплине (модулю);