Преподаватель английского языка

- проводит учебные занятия по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы;

- планирует занятия по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) по реализуемым программам;

- использует педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применяет современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществляет электронное обучение, использует дистанционные образовательные технологии, информационно коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом:  специфики образовательных программ, требований федеральных государственных образовательных стандартов;   особенностей преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);  задач занятия (цикла занятий), вида занятия; -  возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей);   возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;

- создаёт условия для воспитания и развития обучающихся, мотивирует их деятельность по освоению учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), выполнению заданий для самостоятельной работы; привлекает к целеполаганию, активной пробе своих сил в различных сферах деятельности, обучает самоорганизации и самоконтролю;

- организует самостоятельную работу обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы;

- индивидуализирует и корректирует процесс обучения и воспитания при выявлении затруднений освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

- обеспечивает на занятиях порядок и сознательную дисциплину;

- руководит учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по реализуемым программам, руководит подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена в тарификации), в том числе:  консультирует обучающихся на этапах выбора темы, подготовки и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, в процессе прохождения практики;   формулирует примерные темы проектных, исследовательских работ обучающихся, выпускных квалификационных работ с учетом необходимости обеспечения их практикоориентированности и(или) соответствия требованиям ФГОС СПО, роли в освоении профессиональной деятельности (учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)), интересов и возможностей обучающихся;   контролирует и оценивает процесс и результаты выполнения и оформления- проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, отчетов о практике;   проверяет готовность выпускника к защите выпускной квалификационной работы, дает рекомендации по совершенствованию и доработке текста;   составляет отзыв на проектные, исследовательские, выпускные квалификационные работы;

- разрабатывает и обновляет рабочие программы, планы занятий (циклов занятий), оценочные средства и другие методические материалы по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям); выбирает учебники, учебные и учебно-методические пособия, электронные образовательные ресурсы и иные материалы по реализуемым программам с учетом:  требований ФГОС и (или) профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;   развития соответствующей области научного знания и(или) профессиональной деятельности, требований рынка труда;   образовательных потребностей, подготовленности и развития обучающихся, в том числе стадии профессионального развития;   возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей);   возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;   роли учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в формировании у обучающихся компетенций, предусмотренных ФГОС и(или) образовательной программой;   современного развития технических средств обучения, образовательных технологий;

- консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации;

- контролирует и оценивает результаты освоения учебного предмета, курса дисциплины (модуля) в процессе промежуточной аттестации (самостоятельно и(или) в составе комиссии);

- оценивает освоения образовательной программы при проведении итоговой (государственной итоговой) аттестации в составе экзаменационной комиссии;

- контролирует и оценивает работу обучающихся на учебных занятиях и при выполнении самостоятельной работы, используя педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки, применяя современные оценочные средства, обеспечивая объективность оценки, сохраняя жизнь и здоровье обучающихся в процессе публичного представления результатов оценивания с учетом:  соблюдения предусмотренной процедуры контроля и методики оценки; соблюдения норм педагогической этики, устанавливая педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися для обеспечения достоверного оценивания;   корректного интерпретирования результатов контроля и оценки;

- организовывает проведение конференций, выставок, конкурсов профессионального мастерства, иных конкурсов и аналогичных мероприятий (в области преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)), в том числе:  разрабатывает задания; участвует в работе оценочных комиссий, готовит обучающихся к участию;

- разрабатывает мероприятия по модернизации материально-технической базы учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выбирает учебное оборудование и составляет заявки на его закупку с учетом:  требований ФГОС и(или) задач обучения, воспитания и развития обучающихся; особенностей преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); нормативных документов образовательной организации; современных требований к учебному оборудованию;

- контролирует санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выполнение требований охраны труда; анализирует и устраняет возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении);

- соблюдает требования охраны труда;

- обеспечивает сохранность и эффективное использование учебного оборудования;

- ведет учебную, планирующую документацию, документацию учебного помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях;

- создает отчетные (отчетно-аналитические) и информационные материалы;

- заполняет и использует электронные базы данных об участниках образовательного процесса и его реализации для формирования отчетов в соответствии с установленными регламентами и правилами; предоставляет эти сведения по запросам уполномоченных должностных лиц;

- обрабатывает персональные данные с соблюдением требований и правил, установленных законодательством Российской Федерации, определяет законность требований различных категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной документации, в том числе содержащей персональные данные.  

На должность преподавателя в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

- не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

Преподаватель должен знать: 

- законодательство Российской Федерации и Республики Татарстан об образовании и о персональных данных и их источники надежной и достоверной информации;   нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные;

- документы, определяющие современную молодежную политику  основы трудового законодательства;

-  локальные нормативные акты Института, регламентирующие организацию образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные;   требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по реализуемым в Институте программам;   требования ФГОС по реализуемым  программам;

- особенности образовательного процесса при освоении образовательных программ;

- содержание примерных программ (при наличии);

- требования к современным учебникам, учебным и учебно-методическим пособиям, электронным образовательным ресурсам и иным методическим материалам;

- электронные образовательные и информационные ресурсы, необходимые для организации учебной, исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся, написания выпускных квалификационных работ;  

- роль преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательных программах, реализуемых Институтом;

- актуальные проблемы и тенденции развития, современные методы (технологи) преподаваемой области знания и (или) профессиональной деятельности;

-  основы эффективного педагогического общения, законы риторики и требования к публичному выступлению;

 - современные эффективные отечественные и зарубежные практики, содержание, формы и методы профориентации и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития в процессе освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля),   эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на  поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся;  

- основные подходы и направления работы в области педагогической поддержки и сопровождения профессионального самоопределения обучающихся;  

- требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения, ДПП, методические основы его разработки, основные источники и методы поиска необходимой информации для его разработки;

- методику разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно оценочных средств, интерпретации результатов контроля и оценивания;

-  требования к оформлению проектных и исследовательских работ, отчетов о практике;

-  планирование деятельности группы с участием обучающихся, их родителей (законных- представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные практики, профессиональную деятельность.

 Преподаватель проходит в порядке, установленном законодательством Российской Федерации:  аттестацию на соответствие занимаемой должности; -  обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические- медицинские осмотры (обследований), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования);   обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда, ГО и ЧС.