Педагог-психолог

Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения воспитанников, в том числе с использованием ресурсов из различных источников.

5. 2. Групповое и индивидуальное консультирование воспитанников.

5. 3. Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации.

5. 4. Подбор комплекса психологических методик, планирование и проведение обследования воспитанников.

5. 5. Обобщение результатов психологического обследования, оценка психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов, выявление психологических особенностей их социального окружения и условий жизни.

5. 6. Разработка совместно с другими специалистами и воспитанниками « дорожных карт» с целью определения жизненных целей и задач на конкретных этапах социализации, формирования норм социального поведения, в том числе в поликультурной среде.

5. 7. Разработка программ психологической помощи воспитанникам, в том числе с привлечением ресурсов из различных источников.

5. 8. Подготовка материалов по вопросам оказания психологической помощи воспитанникам.

5. 9. Учет выявленных социально уязвимых слоев населения и видов оказанной психологической помощи.

5. 10. Изучает влияние психологических и социальных факторов социума на социализацию подростков, на формирование личности несовершеннолетних.

5. 11. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам обследований для ориентации специалистов Учреждения, а также родителей, лиц их заменяющих в проблемах личностного и социального развития воспитанников отделения.

5. 12. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.

5. 13. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в Учреждении.

5. 14. Определяет факторы, препятствующие развитию личности детей и родителей, принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психо-коррекционной, реабилитационной, консультативной).

5. 15. Оказывает консультативную помощь детям их родителям (лицам их заменяющих), в решении конкретных проблем.

5. 16. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей детей, в обеспечении уровня их подготовки соответствующего требованиям.

5. 17. Способствует развитию детей готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

высшее образование по профилю профессиональной деятельности. Требования к опыту практической работы не менее двух лет практической или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности