Учитель географии

1.    Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;

2.    Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

3.    Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

4.    Планирование и проведение учебных занятий;

5.    Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;

6.    Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

7.    Формирование универсальных учебных действий;

8.    Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями;

9.    Формирование мотивации к обучению;

10.    Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

1.    Шестидневная рабочая неделя; 2.    Нагрузка - 1 ставка3.    Обязательный социальный пакет; 4. Желательно совмещение обязанностей учителя биологии. Начало работы с 01. 09. 2023г.

• 1.    Специальность по образованию: география.

  2.    Знание основных закономерностей возрастного развития, стадии и кризисов развития, социализации личности, индикаторов индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики;

  3.    Знание основ психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;

  4.    Знание путей достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения;

  5.    Знание основ методики преподавания, основных принципов деятельностного подхода, видов и приёмов современных педагогических технологий;

  6.    Знание рабочей программы и методики обучения по данному предмету;

  7.    Знание современных приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодёжи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребёнка, трудового законодательства;

  8.    Знание нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодёжи; 9.    Владение формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т. д. 10.    Владение специальными подходами к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

  11.    Владение ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность.