Педагог-дефектолог

1.           Осуществляет работу, направленную на максималь­ ную коррекцию отклонений в развитии обучаю­ щихся    (воспитанников).

2.           Обследует обучающихся (воспитанников), опреде­ ляет структуру и степень выраженности имеющего­ ся у них дефекта.

3.           Комплектует группы для занятий с учетом психофи­ зического состояния обучающихся (воспитанников).

4.           Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановле­ нию нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с учителями и воспита­ телями,             посещает занятия и уроки.

5.           Консультирует педагогических работников и роди­ телей (лиц, их заменяющих) по применению специ­ альных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

6.           Ведет необходимую документацию.

7.           Способствует формированию общей культуры лич­ ности, социализации, осознанного выбора и освое­ ния профессиональных программ.

9.     Использует разнообразные формы, приемы, мето­ ды и средства обучения в рамках государственных стандартов.

10. Реализует образовательные программы.

11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и не­ сет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспи­ танников), содержащиеся в Законе Российской Фе­ дерации « Об образовании» , Конвенции о правах ре­ бенка.

13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

14. Участвует в деятельности методических объедине­ ний и других формах методической работы.

15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их за­ меняющими).

16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техни­ ки безопасности и противопожарной защиты.

17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающих­ ся в период образовательного процесса.

— Конституцию Российской Федерации;

—     законы РФ, постановления и решения Прави­ тельства РФ и органов управления образованием по вопросам    образования;

—     Конвенцию о правах ребенка;

—     возрастную и специальную педагогику и психо­ логию;

—     анатомо-физиологические и клинические осно­ вы дефектологии;

—     методы и приемы предупреждения и исправле­ ния отклонений в развитии обучающихся;

—     нормативные и методические документы по во­ просам профессиональной и практической дея­ тельности;

—     программно-методическую литературу по рабо­ те с обучающимися (воспитанниками), имеющи­ ми 

            отклонения в развитии;

—     новейшие достижения дефектологической науки;

—     правила и нормы охраны труда, техники безо­ пасности и противопожарной защиты;