Учитель-логопед

1. Обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.                                             

2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.                                                    

3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

4. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

5. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.                                             

6. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.                                    

7. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.                                       

8. Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума

личностные качества: коммуникабельность, дисциплинированность