Методист муниципального опорного центра

1. Анализ и оценка инновационных подходов к построению дополнительного образованияв избранной области (обновление содержания, форм, методов, приемов, средств обучения), находить в различных источниках информацию, необходимую педагогу дополнительногообразования (преподавателю, тренеру-преподавателю) для решения профессиональных задач исамообразования. 2. Проведение групповых и индивидуальных консультации по разработке образовательныхпрограмм, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методическихматериалов с учетом стадии профессионального развития, возрастных и индивидуальныхособенностей педагога дополнительного образования муниципалитета. 3. Оценивание качество разрабатываемых материалов на соответствие порядкуорганизации и осуществления образовательной деятельности по дополнительнымобщеобразовательным программам. 4. Анализ состояния методической работы и планирование методической работы МОЦ. 5. Оказание профессиональной поддержки в оформлении и представлениипедагогическими работниками своего опыта. 6. Готовить программно-методическую документацию для проведения экспертизы(рецензирования) и анализировать ее результаты. 7. Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации. 8. Посещение и анализ занятий и досуговых мероприятий, проводимых педагогическимиработниками 9. Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса 10. Организация и проведение мероприятий по повышению квалификации педагогическихработников муниципалитета под старшего методиста МОЦ. 11. Обеспечение содержательного наполнения сегмента общедоступного навигатора всистеме дополнительного образования детей. 12. Ведение просветительской работы, консультаций по работе с региональнымнавигатором дополнительного образования для родителей, работников образовательныхорганизаций муниципалитета. 13. Ведение работы совместно профильными организациями по поддержке исопровождению одаренных детей, детей с особыми образовательными потребностями.  

1. Высшее образование или среднее профессиональное образование врамках укрупненных групп специальностей и направлений подготовкивысшего образования и специальностей среднего профессиональногообразования « Образование и педагогические науки» илиВысшее образование либо среднее профессиональное образование врамках иных укрупненных групп специальностей и направлений подготовкивысшего образования и специальностей среднего профессиональногообразования при условии его соответствия дополнительнымобщеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональнымпрограммам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательнуюдеятельность, и получение при необходимости после трудоустройствадополнительного профессионального образования педагогическойнаправленности. 2. Требования к опыту практической работы. Не менее двух лет в должности методиста или в должности педагогадополнительного образования, иной должности педагогического работника -для старшего методиста.