Социальный педагог

применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей;

•          определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

•          определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования;

•          разрабатывать программы формирования у детей социальной компетентности;

•          разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации;

•          проектировать и организовывать социально и личностно значимую деятельность учащихся с целью формирования и расширения у них социокультурного опыта;

•          планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем;

•          разрабатывать меры по социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;

•          разрабатывать меры по обеспечению досуговой занятости детей в общеобразовательном учреждении и по месту жительства;

•          проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования;

•          реализовывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в освоении образовательных программ;

•          проводить занятия и культурно-просветительские мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности;

•          оказывать консультативную помощь школьникам в принятии решений в ситуациях самоопределения;

•          планировать мероприятия и применять социально-педагогические технологии проф

применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей;

•          определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

•          определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования;

•          разрабатывать программы формирования у детей социальной компетентности;

•          разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации;

•          проектировать и организовывать социально и личностно значимую деятельность учащихся с целью формирования и расширения у них социокультурного опыта;

•          планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем;

•          разрабатывать меры по социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;

•          разрабатывать меры по обеспечению досуговой занятости детей в общеобразовательном учреждении и по месту жительства;

•          проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования;

•          реализовывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в освоении образовательных программ;

•          проводить занятия и культурно-просветительские мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности;

•          оказывать консультативную помощь школьникам в принятии решений в ситуациях самоопределения;

•          планировать мероприятия и применять социально-педагогические технологии профилактики девиантного поведения учащихся школы;

•          организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска;

илактики девиантного поведения учащихся школы;

•          организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска.

ответственность, коммуникабельность