Педагог-психолог

Педагог-психолог:

2. 1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних в процессе воспитания обучения.

2. 2. Содействует охране прав личности в соответствии с конвенцией по охране прав ребенка.

2. 3. Способствует гармонизации социальной среды учреждения и осуществляет мероприятия по профилактике  возникновения  социальной дезадаптации.

2. 4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности несовершеннолетних и диагностика, принимает меры по оказанию различного рода психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной)

2. 5. Оказывает помощь несовершеннолетним, их родителям (и лицам их заменяющих), консультирует педагогический коллектив учреждения в решении конкретных проблем.

2. 6. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

2. 7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (и лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних.

2. 8. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.

2. 9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности несовершеннолетних, способствует развитию у них готовность к ориентации в различных ситуациях.

2. 10. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных несовершеннолетних, способствует их развитию и поиску.

2. 11. Определяет степень отклонения (умственных, физических, эмоциональных) в развитии несовершеннолетних, а также различного рода нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2. 12. Формирует психологическую культуру несовершеннолетних, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

2. 13. Консультирует педработников по вопросам развития учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности несовершеннолетних, родителей (лиц, их заменяющих).

2. 14. Для диагностической деятельности:

правильно определяет отклонения в развитии детей с социокультурной депривацией; проводит психологическое обследование ребенка с целью определения и установления хода уровня его психического развития; заполняет протоколы обследования; составляет индивидуальную программу вмешательства в развитие ребенка.

2. 15. Для коммуникативной деятельности:

проводит диагностику общения детей со взрослыми и сверстниками, выявляют психологические причины эмоционально-поведенческих расстройств.

2. 16. Для междисциплинарного взаимодействия:

осуществляет взаимодействие со специалистами другого профиля: врачом-психиатром, дефектологом, логопедом, воспитателем, учителем с целью выработки средств и методов наиболее эффективного коррекционного  воздействия на ребенка.

2. 17. Для прогностической деятельности:

планирует все виды коррекционной работы и ее элементы в общих структурах реабилитационного процесса; прогнозирует возможные затруднения в процессе учебной деятельности  у отдельных детей и коллектива в целом; прогнозирует развитие ребенка с социокультурной депривацией при наличии альтернативных возможностей его воспитания, обучения, социализации.

2. 18. В решении всех вопросов исходит из интересов ребенка, задач его полноценного психического развития.

2. 19. Использует в своей деятельности новейшие достижения психологической науки и других наук: нейропсихологии, психопатологии.

2. 20. Интерпретирует и применяет научно-обоснованные методы диагностической, развивающей, психокоррекционной и психопатологии.

2. 21. Участвует в работе в медико-психолого-педагогического консилиума и комиссий, решающих дальнейшую судьбу ребенка.

2. 22. Участвует в разработке новых методов психодиагностики, психокоррекции учреждения педагогического совета.

2. 23. Постоянно повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в семинарах и проводит консультативную деятельность в рамках Учреждения и других условиях.

2. 24. Является образцом в культуре и этике поведения и общения, а также внешнего вида.

2. 25. Выполнять поручения администрации учреждения.

0, 5 шт. ед.

Справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования, либо о прекращении уголовного преследования.

Медицинская книжка.