Педагог дополнительного образования

1. В рамках трудовой функции организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:

*             осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента в течение срока обучения;

* организует, стимулирует и мотивирует деятельность и общение обучающихся на занятиях;

* консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации и самоопределения;

* осуществляет текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

* разрабатывает мероприятия по модернизации оснащению учебного кабинета (лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального залов), формирует его предметно-пространственную среду, обеспечивающею освоение дополнительной общеобразовательной программы.

2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:

* планирует подготовку досуговых мероприятий;

* организует подготовку досуговых мероприятий;

* проводит досуговые мероприятия.

3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания:

* планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся;

* проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) обучающихся;

* организует совместную деятельность детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий

* обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдения прав ребенка, а также прав и ответственности родителей (законных представителей) за воспитание и развитие своих детей.

4. В рамках трудовой функции педагогического контроля и оценки освоения дополнительной общеобразовательной программы:

* контролирует и оценивает освоение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации (при их наличии);

* контролирует и оценивает освоение дополнительных предпрофессиональных программ при проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств);

* анализирует и интерпретирует результаты педагогического контроля и оценки;

* оценивает изменения в уровне подготовленности обучающихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы.

5. В рамках трудовой функции разработки программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы:

* разрабатывает дополнительные общеобразовательные программы (программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и учебно-методические материалы для их реализации;

* определяет педагогические цели и задачи, планирование занятий и (или) циклов занятий, направленных на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования);

* определяет педагогические цели и задачи, планирование досуговой деятельности, разработку планов (сценариев) досуговых мероприятий;

* разрабатывает систему оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ;

* ведёт документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля).

Без вредных привычек; без предъявления требований к стажу; знание ПК; наличие справки об отсутствии/наличии судимости