Проверки

В рамках внутренней системы оценки качества не осуществляется систематический анализ результатов промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих программы среднего общего образования, основного общего образования, в том числе адаптированные образовательные программы; не выявлены проблемы согласно данным окружных мониторингов, итоговой аттестации, всероссийских проверочных работ по учебным предметам на уровне основного общего образования (русский язык, биология, химия, история, информатика); среднего общего образования (русский язык, обществознание, физика, биология, информатика) отсутствуют материалы диагностики метапредметных компетентностей обучающихся 10-11 классов; не осуществляется в соответствии с установленными требованиями текущий контроль успеваемости обучающихся, осваивающих программы основного общего, среднего общего образования (обучающиеся не опрашиваются в течение 5 и более уроков (математика 5в, 5г, 6в, 6б, геометрия 9б, русский язык 6в, 9а, английский язык 8а, история 10 кл, оценка за четверть выставляется на основании двух оценок (русский язык 9а класс), установлен факт необъективного оценивания обучающегося (математика 5г класс); не прослеживается работа с недостаточно мотивированными обучающимися; в материалах внутришкольного контроля отсутствует анализ ведения электронных учебных журналов.

В уставе образовательной организации (п. 2.12) предусмотрена реализация общеобразовательной программы в части внеурочной деятельности через образовательные программы организаций дополнительного образования, а также учреждений культуры и спорта, не уполномоченных на осуществление такой деятельности.

Не реализуется в полном объеме компетенция образовательной организации в отношении разработки основных общеобразовательных программ.

На уроках учебного предмета «Физическая культура» во 2-9 классах не обеспечена возможность достижения обучающимися установленных федеральными государственными образовательными стандартами требований к результатам освоения образовательной программы, не обеспечено право обучающихся на дифференцированный и индивидуальный подход с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья (одновременно уроки проходят в малом спортивном зале в двух классах начального общего образования 4 кл./1 кл., 4 кл./2 кл., в основном спортивном зале 5 кл./7 кл., 5кл./9 кл., 6 кл./8 кл.).

В образовательной организации для педагогических работников не созданы условия для получения дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности, отсутствует соответствующая подготовка педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ.

В Положении об учебно исследовательской и проектной деятельности учащихся (утверждено приказом от 31.08.2018 № 201) не установлены периодичность, критерии оценивания индивидуального проекта на уровне основного общего образования. Отсутствуют материалы по оценке проектной деятельности учащихся. Локальным нормативным актом не определены формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Приказом образовательной организации утвержден выбор учебника «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» под редакцией Смирнова А. Т., не включенного в федеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию программ начального общего, основного общего, среднего общего образования от 28 декабря 2018 г. № 345; не определен список учебных пособий, необходимых для реализации общеобразовательных программ основного общего образования (по учебным предметам, входящим в часть, формируемую участниками образовательных отношений «Тайны моего я» (8 класс), «Учусь мыслить дивергентно» (8в класс), «Введение в профессию» (9 класс), «Основы исследовательской деятельности. 3D моделирование» (5 класс)).

Педагог, аттестуемый на соответствие занимаемой должности, не ознакомлен с представлением за 30 дней до дня проведения аттестации; выписка из протокола заседания аттестационной комиссии не хранится в личном деле педагогического работника.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития, с умственной отсталостью на уровне начального общего образования, обучающихся с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, расстройством аутического спектра на уровне основного общего образования не осуществляет учитель-дефектолог, учитель логопед.

Информация, представленная на сайте образовательной организации http://www.mousosh1-pang.ru, не в полной мере соответствует требованиям законодательства Российской Федерации в сфере образования: в подразделе «Образование» отсутствуют копии адаптированных образовательных программ и их аннотации; методические документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательной деятельности.

Сведения об отмене результатов КНМ (в случае если такое КНМ было произведено)

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Сведения о несоответствии информации, содержащейся в уведомлении о начале осуществления отдельных видов предпринимательской деятельности, обязательным требованиям (с указанием положений нормативных правовых актов)

Сведения о причинах невозможности проведения КНМ (в случае если КНМ не проведено)

Площадь учебных кабинетов не соответствует наполняемости детей в классах, с установленным нормативом не менее 2, 5 м2 на 1 обучающегося: кабинет № 301, площадь 52, 4 м2 5 «В» класс» количество учеников 29, кабинет № 302, площадь 48, 2, 5г класс количество учеников 29, кабинет № 303 площадь помещения 50, 9 обучаются 8А, 8»б», 8»В» классы 26/26/23 ученика, кабинет № 304 площадь помещения 50, 2, класс 7»Б» количество учеников 24, кабинет № 305, площадь помещения 40, 5, класс 9а, 22 ученика, кабинет 306, площадь 49, 8а класс 26 учащихся, кабинет 309, площадь 50, 1 5-6 классы количество обучающихся 29, кабинет 310 площадь помещения 49, 4 м2, класс 6б, количество обучающихся 29, кабинет 311, площадь помещения 51, 2м.2 класс 6в 26 учащихся, кабинет № 312 площадь 53, 1 м.2. 9в класс 23 обучающихся, кабинет № 313 площадь помещения 50, 8 м2 7а классВ кабинете № 301 потолок а также внутренняя стена местами в трещинах, в большом спортивном зале с дефектами, следами обширных протечекВ 314 кабинете учащихся рассаживают без учета росто-возрастных особенностей, вся мебель с синей маркировкой для детей с группой роста свыше 1750 смОтсутствует гигиеническая подготовка и аттестация у следующих сотрудников образовательного учреждения Лифанова О.А. специалист по кадрам, Бондарева Л.А. гардеробщик, Лукьянчикова Н.А. сторож, Мельник В.Т. сторож, Тагиева Э.И.к дворник, Тищенко Т.В. сторожНа территории хозяйственной зоны располагаются переполненные мусором контейнерные баки, мусор лежит вне мусорных контейнеровРасписание занятий на 1 полугодие 2018/2019 учебного года составлено с нарушениями гигиенических требований к распределению нагрузки в течение одного дня, в течении недели, к учёту шкалы трудности предметов, что является нарушением п.10.6 п.10.7., 10.8., Приложения 3 СанПиН 2.4.2.2821-10, ст.28 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

1. В кабинете начальных №303 линолеум с нарушенной целостностью (трещины, дефекты, механические повреждения), что является нарушением п.4.29 СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" ст.24 ст.28 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» Нарушение совершено и выявлено 16.10.2018 в 11:10, подтверждается данными фотосъёмки, проведённой посредством видеорегистратора DIAMANTE DMT-9. 2. В кабинете № 302, № 303, № 313 используются люминесцентные лампы, холодного спектра излучения OSRAM L18W/765, что является нарушением п.7.2.2. СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"ст. 24 ст.28 ФЗ-№ 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Нарушение совершено и выявлено 16.10.2018 в 11:15, подтверждается данными фото/видеосъёмки, проведённой посредством видеорегистратора DIAMANTE DMT-9 3. Футбольная площадка покрыта песком, травяной покров отсутствует, что является нарушением п. 3.3. СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"ст. 24 ст.28 ФЗ-№ 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». Нарушение совершено и выявлено 16.10.2018 в 11:10 , подтверждается данными видеосъемки, проведённой посредством видеорегистратора DIAMANTE DMT-9. 4. В кабинете № 103, № 303, № 315, 314, № 313 (отсутствует осветительная арматура), № 217, обнаружены перегоревшие лампы, что является нарушением п.7.2.9 п.7.2.10 СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"ст. 24 ст.28 ФЗ-№ 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

5. Спортивный инвентарь (маты) в малом спортзале на 3 этаже с дефектами, что затрудняет влажную уборку и дезинфекцию инвентаря, что в свою очередь является нарушением, п. 12.15. СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" 6. В кабинете № 216 потолочные лампы установлены поперек светонесущей стене, что является нарушением п. 7.2.5. СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"ст. 24 ст.28 ФЗ-№ 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» 7. На момент проверки на 3 этаже в туалете для мальчиков и девочек отсутствовала туалетная бумага, на 2 этаже в туалетной для девочек, что является нарушением п.12.7. п.4.25 СанПиН 2.4.2.2821-10. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"ст. 28 ФЗ-№ 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». Нарушение совершено и выявлено 16.10.2018 в 11:55, 8. При проведении замеров расстановки учебных парт, расстояния между рядами, от наружной и внутренних стен, от учебной доски до первой парты, от демонстрационных столов до первой парты, выявлены нарушения в следующих классах: кабинет № 302 расстояние от внутренней стены до ряда парт составляет 37 см между 2 и 3 рядом 36 см, от наружной стены менее 1 метра, кабинет № 303 от наружной стены о 1 ряда 50 см., в кабинете № 301 расстояние от наружной стены до 1 ряда 80 см., кабинете № 315 от наружной стены до 1 ряда 70 см., в кабинете №313 между 1 и 2 рядом 40см., между 2 и 3 рядом 40 см. в кабинете № 313 от наружной стены до 1 ряда 60 см., от 2 ряда 1 парты до учебной доски 225 см, в кабинете № 311 от наружной стены менее 1 метра, в кабинете № 310 от наружной стены менее 1 метра

• с 14.06.16г по 27.06.2016г в п.Пангоды отключено горячее водоснабжение, соответственно в здании МОУ СОШ№1 п.Пангоды, оно также отсутствует, резервный водонагреватель установлен в моечной столовой посуды в единственном числе, в медкабинете второй водонагреватель проточного типа, подача горячей воды в другие помещения ЛОУ не предусмотрена, в том числе моечную кухонной посуды, другие цеха пищеблока, санитарные узлы здания, что не позволяет проводить мытье ног воспитанников, качественную обработку кухонной посуды, инвентаря; • Согласно протоколам лабораторных испытаний №4882, 4884 от 21.06.2016 года пробы воды не соответствует требования СанПиН 2.1.4.1074-01 «вода питьевая" по содержанию марганца (0, 182, 0116 мг/л при норме до 0, 1мг/л).

Нарушения гигиенических требований к режиму образовательного процесса

Параметры микроклимата в слесарной мастерской № 8, 9, кабинете труда для девочек № 10 и большом спортивном зале не соответствуют гигиеническим требованиям (температура завышена)