Проверки

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

В рамках внутренней системы оценки качества не осуществляется систематический анализ результатов промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих программы среднего общего образования, основного общего образования, в том числе адаптированные образовательные программы; не выявлены проблемы согласно данным окружных мониторингов, итоговой аттестации, всероссийских проверочных работ по учебным предметам на уровне основного общего образования (русский язык, биология, химия, история, информатика); среднего общего образования (русский язык, обществознание, физика, биология, информатика) отсутствуют материалы диагностики метапредметных компетентностей обучающихся 10-11 классов; не осуществляется в соответствии с установленными требованиями текущий контроль успеваемости обучающихся, осваивающих программы основного общего, среднего общего образования (обучающиеся не опрашиваются в течение 5 и более уроков (математика 5в, 5г, 6в, 6б, геометрия 9б, русский язык 6в, 9а, английский язык 8а, история 10 кл, оценка за четверть выставляется на основании двух оценок (русский язык 9а класс), установлен факт необъективного оценивания обучающегося (математика 5г класс); не прослеживается работа с недостаточно мотивированными обучающимися; в материалах внутришкольного контроля отсутствует анализ ведения электронных учебных журналов.

В уставе образовательной организации (п. 2.12) предусмотрена реализация общеобразовательной программы в части внеурочной деятельности через образовательные программы организаций дополнительного образования, а также учреждений культуры и спорта, не уполномоченных на осуществление такой деятельности.

Не реализуется в полном объеме компетенция образовательной организации в отношении разработки основных общеобразовательных программ.

На уроках учебного предмета «Физическая культура» во 2-9 классах не обеспечена возможность достижения обучающимися установленных федеральными государственными образовательными стандартами требований к результатам освоения образовательной программы, не обеспечено право обучающихся на дифференцированный и индивидуальный подход с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья (одновременно уроки проходят в малом спортивном зале в двух классах начального общего образования 4 кл./1 кл., 4 кл./2 кл., в основном спортивном зале 5 кл./7 кл., 5кл./9 кл., 6 кл./8 кл.).

В образовательной организации для педагогических работников не созданы условия для получения дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности, отсутствует соответствующая подготовка педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ.

В Положении об учебно исследовательской и проектной деятельности учащихся (утверждено приказом от 31.08.2018 № 201) не установлены периодичность, критерии оценивания индивидуального проекта на уровне основного общего образования. Отсутствуют материалы по оценке проектной деятельности учащихся. Локальным нормативным актом не определены формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Приказом образовательной организации утвержден выбор учебника «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» под редакцией Смирнова А. Т., не включенного в федеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию программ начального общего, основного общего, среднего общего образования от 28 декабря 2018 г. № 345; не определен список учебных пособий, необходимых для реализации общеобразовательных программ основного общего образования (по учебным предметам, входящим в часть, формируемую участниками образовательных отношений «Тайны моего я» (8 класс), «Учусь мыслить дивергентно» (8в класс), «Введение в профессию» (9 класс), «Основы исследовательской деятельности. 3D моделирование» (5 класс)).

Педагог, аттестуемый на соответствие занимаемой должности, не ознакомлен с представлением за 30 дней до дня проведения аттестации; выписка из протокола заседания аттестационной комиссии не хранится в личном деле педагогического работника.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития, с умственной отсталостью на уровне начального общего образования, обучающихся с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, расстройством аутического спектра на уровне основного общего образования не осуществляет учитель-дефектолог, учитель логопед.

Информация, представленная на сайте образовательной организации http://www.mousosh1-pang.ru, не в полной мере соответствует требованиям законодательства Российской Федерации в сфере образования: в подразделе «Образование» отсутствуют копии адаптированных образовательных программ и их аннотации; методические документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательной деятельности.

Указание на отсутствие выявленных нарушений обязательных требований или требований, установленных муниципальными правовыми актами (в случае если нарушений обязательных требований или требований, установленных муниципальными правовыми актами, не выявлено)

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Сведения о несоответствии информации, содержащейся в уведомлении о начале осуществления отдельных видов предпринимательской деятельности, обязательным требованиям (с указанием положений нормативных правовых актов)