Проверки

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Содержание основной образовательной программы начального общего образования не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования: а) в пункте 2.2. основной образовательной программы начального общего образования «Программы отдельных учебных предметов и внеурочной деятельности» указанная структура рабочих программ курсов внеурочной деятельности не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования; б) основная образовательная программа начального общего образования не содержит оценочные и методические материалы. Устранено в период проведения проверки

В штате отсутствует и не привлекается на ином законном основании педагогический работник (учитель-дефектолог), имеющий высшее профессиональное образование в области дефектологии, для реализации адаптированной образовательной программы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с заключением территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Устранено в период проведения проверки

Содержание основной образовательной программы основного общего образования не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования: а) предметные результаты учебного предмета «Русский язык» не отражают: использование коммуникативно-эстетических возможностей русского языка: корректное и оправданное употребление междометий для выражения эмоций, этикетных формул; обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических языковых средств для свободного выражения мыслей и чувств в соответствии с ситуацией и стилем общения: умение использовать словари (в том числе - мультимедийные) при решении задач построения устного и письменного речевого высказывания, осуществлять эффективный и оперативный поиск на основе знаний о назначении различных видов словарей, их строения и способах конструирования информационных запросов; пользование толковыми словарями для извлечения необходимой информации, прежде всего - для определения лексического значения (прямого и переносного) слова, принадлежности к его группе однозначных или многозначных слов, определения прямого и переносного значения, особенностей употребления; пользование орфоэпическими, орфографическими словарями для определения нормативного написания и произношения слова; использование фразеологических словарей для определения значения и особенностей употребления фразеологизмов; использование морфемных, словообразовательных, этимологических словарей для морфемного и словообразовательного анализа слов; использование словарей для подбора к словам синонимов, антонимов; овладение основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными, стилистическими), нормами речевого этикета; б) основная образовательная программа основного общего образования не содержит оценочные и методические материалы. Устранено в период проведения проверки

Содержание основной образовательной программы среднего общего образования не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования: а) наименование предметной области «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования; б) основная образовательная программа среднего общего образования не содержит оценочные и методические материалы. Устранено в период проведения проверки

На тряпке для мытья туалета отсутствует маркировка красного цвета.На банках с суточной пробой «икра овощная» неплотно закрывающаяся крышка, суточная проба «нарезка овощная» хранится в пакетах.В примерном меню отсутствуют ссылки на рецептуру блюд.05.06.2019 в журнале С-витаминизации имеется отметка о витаминизации компота, по меню и в журнале бракеража готовой продукции 05.06.2019 С-витаминизировался кисель.На момент проверки 07.06.2019 у кухонного работника пищеблока Шайдулловой З.Р. не пройдена гигиеническая подготовка и аттестация.

В обеденном зале вывешено меню, в котором не указаны сведения об объемах блюд

- по результатам лабораторных исследований установлено: из 10-ти смывов, взятых на БГКП выделен 1 положительный смыв (соусница), что говорит о некачественном проведении текущих уборок и дезинфекции (протокол лабораторных исследований № П8376 от 18.06.2018)

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Истечение срока ранее выданного предписания

Контролер технического состояния транспортных средств Голоскоков В.Д. не соответствует квалификации, обучение не проходил

Нарушение порядка проведения и учета инструктажей водительского состава

Невыполнение положения об аттестации исполнительных руководителей и специалистов

Несоответствие диспетчера профессиональным и квалификационным требованиям

Несоответствие профессиональных и квалификационных требований к контролеру АТС

Нарушение порядка хранения стажировочных листов

Нарушение порядка ведения путевого листа

Емкости с рабочими растворами дезинфекционных средств не имеют этикетки с точным указанием средства, его концентрации, назначения, даты приготовления, предельного срока годности раствора, а именно на этикетке указан раствор «Ника-хлор», а фактически разведен «Дельсом-дез»

-пункт 1: имеются множественные разрыва линолеума в коридоре 2 этажа, деревянный пол коридора третьего этажа имеет множественные потертости. В спортзале деревянные полы имеют потертости. На потолке лестничной площадки между 2 и 3 этажами в кааб. №№301, 306, в коридое 3 этаже сильные следы протечки. В раздевалках спортзала стены и потолок имеют множественное поражение грибком (черные пятна). В спортзале стены, полы имеют множественные потертости, на потолке следы протечки; - пункт 2: не произведена замена стеклопакетов с трещинами в коридоре первого этажа, на втором и третьем этажах здания

В обеденном зале вывешено меню, в котором не указаны сведения об объемах блюд

Имеются множественные разрывы линолеума в коридорах 1 и 2 этажа и переходе к столовой, деревянный пол коридора третьего этажа имеет множественные потертости. В каб. №№103, 210, 308 и в спортзале деревянные полы имеют потертости. На потолке лестничной площадки между 2 и 3 этажами, в каб. №301, 306, в коридоре 3 этажа сильные следы протечки. В раздевалках спортзала стены и потолок имеют множественное поражение грибком (черные пятна). В спортзале стены, полы имеют множественные потертости, на потолке следы протечки. На момент проверки выявлено 21 стеклопакет с трещинами

На ванне для мытья бачков отсутствует маркировка объемов. Для дезинфекции применяется дезинфицирующие средство «Тори хлор», дезинфицирующие средство хранится без упаковки производителя. Инструкции о правилах мытья посуды и инвентаря вывешена на «Дезактив хлор». На момент проверки емкости для сбора пищевых отходов заполнены более, чем на 2/3. В примерном меню отсутствует информация о содержание витаминов и минеральных веществ в каждом блюде и об энергетической и пищевой ценности. В ежедневном рационе питания отсутствует масло сливочное. На день проверки в 13.00 не был заполнен журнал здоровья (22.04.2016). У преподавателей Дегтяревой О.Н., Лукьяновой О.П., Мустафиной Е.В., Бутяевой Т.В., Рыбаковой О.В., Сперанской Е.В., Турутиной Н.А. в личных медицинских книжках отсутствуют сведения о гигиенической подготовке и аттестации. В складских помещениях для хранения продуктов отсутствуют приборы для измерения температуры воздуха и относительной влажности.