Проверки

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

1. В столовой, в кабинетах (спальнях, игровых) отсутствуют графики по обеззараживанию воздуха с использованием специального оборудования. На приборе по обеззараживанию воздуха размещен график его работы, но фактически график не соблюдается, что является нарушением п. 3.12.2 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28.

Производственные помещения первичной подготовки мясарыбы помещение хранения овощей нуждаются в проведении косметического ремонта в помещении хранения овощей сыро имеются следы плесени грибка на стенах Необходимо восстановление кафельной плитки на стенах полу побелка стен потолков замена дверей в указанные помещения Сведения о проведении косметического ремонта не предоставлены что является нарушением пп 5152 518 СанПиН 245240908 и пп 55 56 57 511 512 СанПиН 236107901 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям общественного питания изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья» производилась фотофиксация

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Заместитель директора по безопасности Иванова Л.П. не ознакомлена с представлением под роспись не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации

При анализе соотв. результ. внутр. системы оценки кач. образ. (текущ. контр. успев., промежут. аттест.) результ. процедур внеш. сист. оценки кач. образ. за три уч.года, предш. проверке выявл.: результ.ОГЭ на уровн. основ. общ. образ. не коррелируются с результ. текущ. контроля успев., промежут. аттестации, например, в 2017-2018 уч. году. по уч. предм. «рус. яз» в 9 а классе на 52%, в 9 б клас на 24%; по уч. предм. «матем.» в 9-б классе на 29%;в 2018-2019 уч. году по уч. предм. «рус яз» в 9-а классе на 37%, в 9-б клас на 71%; по уч.предм. «матем.» в 9-а классе на 48%, в 9-б клас на 23%; результ. ОГЭ на уровне основ. общего образ. не коррелируются с результ. текущ. контр. успев., промеж. аттест. по уч. предмету «рус. яз.» в 2017-2018 уч. году в 6 «а» на 52%, в 6 «б»- в 2018-2019 уч. году на 37%; по уч. пред. «мат..» в 2017-2018 уч. году на 39, 1%, в 2018-2019 уч. году на 18, 7%. Отсут. корреляц. резу. ВПР у одних и тех же обуч. на уров. нач. и основ. общего образ. в 2017-2018 уч. году по уч. пред. «рус. яз» в 5 «б» клас. на 35%; уч. пред. «мат..» в 5 «а» на 37%, в 5 «б» на 48%. отсутст. коррел. результ. ВПР у одних и тех же обуч. на уров. нач. и основного общего образ. в 2018-2019 уч. году по уч. пред. «мат..» в 5 «б» классе на 16%, по уч. пред. «матема.» в 5 «б» на 48%; отсутств. корреляции результ. ВПР у одних и тех же обуч.я при переходе из 5 класса в 6 класс в 2018-2019 уч. году по учеб. предмету «история» в 6 «б» классе на 37%; в 6 «а» классе на 27% . отсутств. корреляции результ. ВПР у одних и тех же обуч. при переходе из 6 класса в 7 класс в 2018-2019 уч. году по уч. предмету «матем.» в 7 «б» классе на 37%; в 7 «а» классе на 27% . отсутств. сист. раб. по использ. результ. процедур внешней и внутр. систем оценки качества образ. с целью повыш. эффективности управл. качеством обра., а именно, не проводится анализ актуальных рисков обра. деят. в части объективного оцен. уров. подг. обуч., в том числе не принима. соотв. управл. решения, позволяющие управл. выявл. рисками образ.деят.

Описание ценностных ориентиров содержания образования при получении начального общего образования; связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов; характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся; типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий; описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию. основная образовательная программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит: описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий обучающихся при переходе от дошкольного к начальному общему образованию;

В образовательной организации установленный в локальном нормативном акте «Положение о текущем и итоговом контроле и промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Большеколпанская СОШ» (утверждено приказом образовательной организации от 31.08.2018№155) порядок проведения текущего контроля успеваемости, итогового контроля и промежуточной аттестации не даёт четких ориентиров педагогическим работникам для объективного оценивания уровня подготовки обучающихся, в том числе в части: выставления итоговых оценок в рамках промежуточной аттестации с учетом «веса» оценок за разные виды работ. Также в вышеуказанном Положении не определено обязательное аргументированное оценивание обучающихся на уроке, что влияет на объективность выставляемой оценки.

В образовательной организации отчет о самообследовании утвержден приказом директора от 08 апреля 2019 года № 53. в образовательной организации отчет о самообследовании за 2018 год не подписан руководителем и не заверен печатью.

В образовательной организации разработан локальный нормативный акт «Положение об аттестации педагогических работников, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности» утвержденное приказом образовательной организации от 31 августа 2018 года № 155, что является превышением полномочий образовательной организации.

В образовательной организации в отчете о самообследовании за 2018 год отсутствует оценка образовательной деятельности, системы управления организацией, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.

1) цели реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;2) принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность;3) общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования;4) общие подходы к организации внеурочной деятельности: в пояснительной записке основной образовательной программы начального общего образования МБОУ "Большеколпанская средняя общеобразовательная школа"(утв. приказом № 155 от 31.08.2018, протокол педсовета № 7 от 29.08 2018(далее- ООП НОО) нет описания общих подходов к организации внеурочной деятельности.

В соответствии с пунктом 5 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации относится прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников. В то же время согласно части 8 статьи 51 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» руководитель образовательной организации несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации, являясь в соответствии с частью 3 статьи 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» единоличным исполнительным органом образовательной организации. Соответственно, руководитель является работодателем для педагогических работников образовательной организации, которую он возглавляет. Таким образом, руководитель образовательной организации, являясь работодателем для педагогических работников, который вносит в аттестационную комиссию представление для прохождения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемым ими должностям, не может одновременно быть также председателем этой аттестационной комиссии.

В образовательной организации не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования, что подтверждается отсутствием аналитических материалов по данному вопросу, а также управленческих решений, способствующих эффективному управлению качеством образования.

Описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения; обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий. раздел система условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО не содержит описание: обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами ООП НОО, механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий

1. Не в полном объеме проведена стрижка газонов на территории школы, что является нарушением требований п. 8.5.1. СП 3.1.3310-15 «Профилактика клещевого вирусного энцефалита». 2. Не проведено энтомологическое обследование территории школы до акарицидной обработки, что является нарушением требований п. 10.4.4. СП 3.1.3310-15 «Профилактика клещевого вирусного энцефалита». 3. Сбор твердых бытовых отходов осуществляется на площадке с разрушенным твердым покрытием, что является нарушением требований п. 4.5 СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул». 4. Допускается складирование мусора в полиэтиленовых мешках на контейнерной площадке возле контейнеров, что является нарушением п. 11.1 СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул». 5. Неудовлетворительное санитарно-техническое состояние стен и потолков в туалетах, игровой № 1, 2, 3: нарушено покрытие, что затрудняет проведение влажной уборки и является нарушением п. 5.10 СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул». 6. В туалетах отсутствуют

1. Не в полном объеме проведен косметический ремонт в помещении туалета для мальчиков и помещениях пищеблока (комната приема продуктов, складские помещения, туалет для персонала), имеются протечки, нарушена побелка потолка, черная плесень, что является нарушением требований п. 5.4 СанПиН 2.4.4.2599-10. 2. Со стороны администрации медицинский кабинет не обеспечен дезинфектантами, что является нарушением требований п. 5.7 СанПиН 2.4.4.2599-10; 3. В спальном помещении для мальчиков применяется неисправный термометр, который показывает температуру +30 градусов С.), окна закрыты плотными шторами, отсутствует инсоляция помещений, что является нарушением требований п.61 СанПиН 2.4.4.2599-10. 4. Не регулярно проводится текущая влажная уборка с дезинфицирующими средствами в туалете для мальчиков, запах мочи, что является нарушением требований п. 11.8 СанПиН 2.4.4.2599-10. 1. Отсутствуют сопроводительные ярлыки на овощи (лук), что является нарушением п. 9.20 СанПиН 2.4.4.2599-10. 2. По бракеражному журналу выявлено приготовление одних и тех же блюд 2 дня подряд, что является нарушением п. 6.13 СанПиН 2.4.5.2409-08 3. Не исправен холодильник, что является нарушением п. 4.3 СанПиН 2.4.5.2409-08 4. Не соблюдаются правила мытья посуды: в моечных ваннах для мытья кухонной посуды отсутствуют пробки, что является нарушением п. 5.8- 5.11 СанПиН 2.4.5.2409-08. 5. Отсутствует маркировка на разделочном ноже, разделочном столе и емкости для сырого мяса, что является нарушением п. 4.10 СанПиН 2.4.5.2409-08. 6. Некачественно моется кухонное оборудование, мясорубка с остатками пищи, что является нарушением п. 5.8- 5.11 СанПиН 2.4.5.2409-08. 7. Для хранения хлебобулочных изделий отсутствует шкаф, что является нарушением СанПиН 2.3.6.1079-01, с изменениями №4 от 31.03.11 г. 8. Не соблюдается личная гигиена сотрудников, у раковины для мытья рук отсутствуют полотенце, что является нарушением требований п. 12.1 СанПиН 2.4.4.2599-10; 9. От завтрака

1. Административно-технический персонал (заместитель директора по АХЧ) не имеют требуемой группы по электробезопасности. п. 1.2.7, 1.4.30 ПТЭЭП 2. На вводах ВЛ-0, 4кВ к электроустановкам (вводные щиты) в не выполнены повторные заземления PEN-проводника питающей сети. п. 1.7.102 ПУЭ 3. Отсутствует график проведения визуальных осмотров видимой части заземляющих устройств проводимых лицом ответственным за электрохозяйство Потребителя или работником, им уполномоченным. п. 2.7.9 ПТЭЭП 4. Отсутствует график очистки светильников, осмотр и ремонт сети электрического освещения в помещениях детского санатория. п.2.12.12 ПТЭЭП 5. Отсутствуют паспорта заземляющих устройств. п. 2.7.15 ПТЭЭП 6. Не организовано провидение обязательных форм работы с электротехническим персоналом: стажировки, дублирования (программа подготовки электротехнического персонала не представлена). п. 1.4., 1.4.9 ПТЭЭП 7. Отсутствуют инструкции по ведению оперативных переговоров и записей, по производству оперативных переключений в электроустановках. п. 1.5.20, 1.8.9 ПТЭЭП 8. Отсутствует Перечень, утвержденный руководителем организации, должностей и профессий электротехнического, электротехнологического и неэлектротехнического персонала, которым необходимо по условиям работы иметь группу по электробезопасности. п. 1.4.3, 1.4.4 ПТЭЭП

Нарушения санитарно-эпидемиологических правил на объекте, выявленные в ходе санитарно-эпидемиологического расследования и способствующие формированию эпидемического очага.

1. Внутренняя отделка помещений в МБОУ «Большеколпанская СОШ» не соответствует требованиям санитарного законодательства: в помещении мастерских и домоводства (имеются нарушение целостности покраски потолка (шелушение, частично отлетела), в помещении кабинета (имеются нарушение целостности покраски стен и потолка, в помещении лаборантской кабинета географии (имеются нарушение целостности покраски стен и потолка (шелушение, частично отлетела), неровности полового покрытия (досчатый пол); 1 этаж вестибюль (имеются нарушение целостности покраски потолка и стен (шелушение, частично отлетела), кабинет изобразительного искусства имеются нарушение целостности покраски потолка (шелушение, частично отлетела; дверные косяки и двери старые со следами нарушения покрытия), медицинский кабинет (имеются нарушение целостности покраски потолка (шелушение, частично отлетела) деревянные окна старые со следами нарушения покрытия), в помещении гардероба 5-11 классов (имеются нарушение целостности покраски потолка и стен (шелушение, частично отлетела кафельная плитка), в учебных помещениях классов (4-а, 3-б, 4-б на втором этаже) в кабинетах русского и английского языка (имеются нарушение целостности покраски потолка и стен (шелушение), в помещении учительской старое и изношенное ковровое покрытие на поле, в помещении раздевалок для мальчиков и девочек в спортивном зале имеются нарушение целостности покраски стен и потолка в санузле (шелушение, частично отлетела), во всех помещениях пищеблока плитка на полу и стенах со сколами, имеются нарушение целостности покраски (шелушение) потолков и стен, наличие подтеков и грибка; неровности полового покрытия и выбоины плитки, что является нарушением требований п. 4.28 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10). 2. Помещения начального звена (с 1-4 классы) МБОУ «Большеколпанс

Не ограничено распространение пожара

Для сбора мусора на территории хозяйственной зоны организована контейнерная площадка с водонепроницаемым твёрдым покрытием, размеры которого превышают площадь основания контейнера менее чем на 1 метр по периметру во все стороны; также площадка не оборудована ветронепроницаемым ограждением,