| 26. |
№ 471901892261 от 9 июля 2019 года
Плановая выездная проверка
Орган контроля (надзора), проводящий проверку
Цель проверки
Выполнение Плана проведения плановых проверок на 2019 год. Задачи. Осуществление: контроля соблюдения ОО лицензионных требований при осуществлении ОД, анализа соблюдения прав участников образовательных отношений при реализации ОП, анализа состояния используемых ОО при осуществлении ОД территорий, зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования, подобных объектов, в том числе обеспечение доступности для инвалидов и обучающихся с ОВЗ объектов, необходимых для осуществления ОД, и предоставляемых образовательных услуг, анализа соблюдения требований законодательства об образовании при: приеме, переводе и отчислении обучающихся, при проведении ГИА, при заполнении, учете и выдачи аттестатов об ОО и СОО и их дубликатов, при обеспечении информационной открытости и доступности ОО, при внесении сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении, в ФИС ФРДО, анализа соблюдения требований законодательства об образовании, регулирующих право на занятие педагогической деятельностью , оценки соответствия: содержания имеющих государственную аккредитацию ОП ФГОС НО, ОО, СОО, ФКГОС, качества подготовки обучающихся по имеющим государственную аккредитацию ОП ФГОС НО, ОО, СОО, ФКГОС . Определение соответствия требованиям законодательства об образовании ЛНА и иных документов, характеризующих деятельность ОО по вопросам проверки. Предупреждение, выявление и пресечение нарушений и причин их возникновения в деятельности ОО по соблюдению лицензионных требований, требований законодательства об образовании при осуществлении ОД. Подготовка предложений по принятию мер ограничительного, предупредительного и профилактического характера, направленных на устранение выявленных нарушений лицензионных требований, требований законодательства об образовании при осуществлении ОД. Предмет проверки сведения, связанные с исполнением требований законодательства об образовании, лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности
Выявлены нарушения
| 1. |
Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя, иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица, индивидуального предпринимателя, его уполномоченного представителя, присутствовавших при проведении КНМ, о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи
Ознакомлена 05.08.2019
|
| 1. |
В пункте 5.5. локального нормативного акта «Положение о самообследовании», утверждённом приказом от 02 сентября 2013 года №96 определено, что размещение отчета и направление его учредителю осуществляются не позднее 1 сентября текущего года
|
| 2. |
Рабочие программы учебных предметов, курсов разработаны без учёта вышеуказанных требований законодательства в сфере образования. Например, в рабочей программе по учебному предмету «математика» 5-6 класс, отсутствуют планируемые предметные результаты освоения учебного предмета.
|
| 3. |
В представлении на педагогического работника Муравьёву С.А., работающую в образовательной организации с 01 сентября 2011 года, не содержатся сведения о результатах предыдущих аттестаций
|
| 4. |
В образовательной организации отсутствуют правила внутреннего распорядка обучающихся
|
| 5. |
В классных журналах 2018-2019 учебного года установлены факты необъективного выставления оценок за четверть: по учебному предмету «русский язык» 9 класс, учитель Горбунова Н.И. за 1 четверть выставила оценку «5» ученику под №1, в тоже время среднее арифметическое значение оценок у обучающегося 4, 4; по учебному предмету «русский язык» 4 класс, учитель Фёдорова М.В. за 1 четверть выставила оценку «5» ученику под №10, в тоже время среднее арифметическое значение оценок у обучающегося 4, 4; Кроме того, при выставлении оценок за четверть не учитывался «вес» оценок за контрольные работы.
|
| 6. |
В адаптированной основной общеобразовательной программе общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (в.1), утверждённой приказом от 05 сентября 2018 года №354, отсутствует учебный план на нормативный срок освоения с определением общего объема и максимального объема образовательной нагрузки всего за весь период обучения
|
| 7. |
В ООП СОО отсутствуют оценочные и методические материалы
|
| 8. |
В образовательной организации в отчёте о проведении самообследования за 2018 год не проведена оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию
|
| 9. |
В адаптированной основной общеобразовательной программе общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (в.1), утверждённой приказом от 05 сентября 2019 года №354, отсутствуют оценочные и методические материалы
|
| 10. |
На Сайте в подразделе «Структура и органы управления образовательной организацией» отсутствует информация о структуре, в том числе о наименовании структурных подразделений (органов управления), руководителях структурных подразделений, местах нахождения структурных подразделений, адресах официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" структурных подразделений (при наличии), адресах электронной почты структурных подразделений (при наличии), сведения о наличии положений о структурных подразделениях (об органах управления) с приложением копий указанных положений (при их наличии).
|
| 11. |
В ООП СОО отсутствует учебный план с определением общего объема нагрузки и максимального объема аудиторной нагрузки всего за 2 года обучения
|
| 12. |
На сайте страница с информацией о рабочих программах не содержит специальную html-разметку, позволяющую однозначно идентифицировать информацию, подлежащую обязательному размещению на Сайте
|
| 13. |
На Сайте не размещена информация о количестве мест в первых классах не позднее 10 календарных дней с момента издания распорядительного акта о закрепленной территории
|
| 14. |
Внеурочная деятельность на уровне среднего общего образования в образовательной организации организуется, в том числе в соответствии с содержательной и организационной спецификой основных общеразвивающих программ дополнительного образования. Так, например, кружок «Баскетбол», реализующий дополнительную общеразвивающую программу физкультурно-спортивной направленности, содержится в плане внеурочной деятельности среднего общего образования, являющегося приложением к ООП СОО.
|
| 15. |
Внеурочная деятельность на уровне основного общего образования в образовательной организации организуется, в том числе в соответствии с содержательной и организационной спецификой основных общеразвивающих программ дополнительного образования. Так, например, кружок «Баскетбол», реализующий дополнительную общеразвивающую программу физкультурно-спортивной направленности, содержится в плане внеурочной деятельности основного общего образования, являющегося приложением к ООП ООО.
|
| 16. |
В образовательной организации не обеспечено на должном уровне функционирование внутренней системы оценки качества образования, что подтверждается отсутствием аналитических материалов по вопросу корреляции текущей успеваемости, промежуточной аттестации и результатов ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
|
| 17. |
В образовательной организации принят локальный нормативный акт «Порядок аттестации педагогических работников», утвержденный приказом от 20 июня 2014 г. № 10), что является превышением полномочий образовательной организации.
|
| 18. |
На Сайте образовательной организации в подразделе «Образование» отсутствует информация: об аннотациях к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии); о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса.
|
| 19. |
В учебном плане ООП СОО в 10-м классе обязательная часть ООП СОО составляет 53%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, 47% от общего объема ООП СОО.
|
| 20. |
В образовательной организации отсутствуют локальные нормативные акты регламентирующие: формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; правила приёма; режим занятий;
|
| 21. |
На Сайте образовательной организации в подразделе «Документы» отсутствует информация о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе.
|
| 22. |
В образовательной организации в локальном нормативном акте «Об обучении по индивидуальному учебному плану», утверждённом приказом от 01 апреля 2014 года № 5, не определён порядок ускоренного обучения.
|
| 23. |
В образовательной организации отсутствует локальный нормативный акт, определяющий языки образования
|
| 24. |
В локальном нормативном акте «Положение о порядке и основаниях перевода, отчислении, порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений между школой и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся», утверждённом приказом от 8 мая 2015 гола №4 не урегулирован порядок перевода и приостановления образовательных отношений
|
| 25. |
В образовательной организации не определён порядок осуществления процедуры поощрения обучающихся за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности
|
| 26. |
Результаты ВПР не коррелируются с результатами текущего контроля успеваемости 2017-2018 учебный год: русский язык 5 класс на 34, 4%; 2018-2019 учебный год: русский язык 4 класс на 31%; математика 4 класс на 36%; математика 5 класс на 35, 7%; математика 6 класс на 23, 6%;математика 7 класс на 61%; окружающий мир 4 класс на 28%; обществознание 6 класс на 24%; история 5 класс на 31, 3%;история 6 класс на 23, 5% география 7 класс на 28%; результаты ОГЭ на уровне основного общего образования не коррелируются с результатами текущего контроля успеваемости (в 2017-2018 учебном году по учебным предметам: «русский язык» на 36, 9%, «биология» на 47, 3 %, «информатика» на 100%; в 2018-2019 учебном году по учебным предметам: «математика» на 23, 4%, «биология» на 44 %, «химия» на 100%, «обществознание» на 23, 4%) наблюдается расхождение показателей качества по ВПР у одних и тех же обучающихся на уровне начального и основного общего образования у одних и тех же обучающихся в 2017-2018 учебном году по учебному предмету «математика» в 5 классе на 35%; в 2018-2019 учебном году по учебному предмету «математика» в 5 классе на 35%;
|
| 27. |
На Сайте в подразделе «Структура и органы управления образовательной организацией» информация об органах управления образовательной организацией, а именно: педагогический совет, управляющий совет, общее собрание работников, родительский комитет, противоречит п. 5.5. Устава, утверждённого постановлением администрации МО «Лужский муниципальный район» от 28 апреля 2015 № 1264 устанавливающему, что в образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Педагогический совет, Управляющий совет, Общее собрание работников
|
| 28. |
В ОП НОО, утверждённой приказом от 01 сентября 2015 года №7 отсутствуют механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий.
|
| 29. |
В образовательной организации отчёт о проведении самообследования за 2018 год не подписан руководителем организации и не заверен ее печатью.
|
| 30. |
На Сайте образовательной организации не размещена информация об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
|
| 31. |
В образовательной организации при реализации образовательной программы среднего общего образования по учебному предмету «математика» используется учебник Колмогорова А.Н, Абрамова А.М., Дудницына Ю.П. и др. «Алгебра и начало математического анализа» для 10-11 классов, не вошедший в перечень учебников рекомендованных к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ. Использование в образовательном процессе учебника не вошедшего в федеральный перечень учебников рекомендованных к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, свидетельствует о невыполнении подпункта «е» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966. Составлен протокол об административном правонарушении в соответствии с частью 2 статьи 19.20. Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях.
Сведения о привлечении к административной ответственности виновных лиц
Составлен протокол об административном правонарушении в соответствии с частью 2 статьи 19.20. Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях.
|
| 32. |
В основной общеобразовательной программе среднего общего образования (далее ООП СОО), утверждённой приказом от 01сентября 2018года № 351, не определены формы получения образования и формы обучения
|
| 33. |
Внеурочная деятельность в образовательной организации организуется, в том числе в соответствии с содержательной и организационной спецификой основных общеразвивающих программ дополнительного образования. Так, например, кружок «В мире книг», реализующий дополнительную общеразвивающую программу художественной направленности «В мире книг», утверждённую распоряжением от 05 сентября 2018 года № 354, содержится в плане внеурочной деятельности начального общего образования, являющегося приложением к ООП НОО.
|
| 34. |
В адаптированной основной общеобразовательной программе общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (в. 1), утверждённой приказом от 05 сентября 2018 года №354, в учебном плане в коррекционно-развивающей области отсутствуют коррекционные курсы: «Ритмика», «Психокоррекционные занятия»
|
| 35. |
Рабочие программы учебных предметов, курсов на уровне начального общего образования разработаны без учёта вышеуказанных требований законодательства в сфере образования. Например, в рабочей программе по учебному предмету «русский язык», являющейся приложением к ООП НОО отсутствует тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
|
| 36. |
В пункте 1.3. локального нормативного акта «О правилах приёма на обучение по дополнительным образовательным программам», утверждённого приказом от 01 апреля 2014 года не соответствует установленной выше норме законодательства название направленностей дополнительных общеобразовательных программам, а именно: эколого-биологическая, научно-техническая, художественно-эстетическая
|
| 37. |
На официальном сайте образовательной организации /volodarschool.ucoz.ru/ (далее Сайт) на главной странице подраздела «Основные сведения» отсутствует информация месте нахождения филиала
|
| 38. |
Рабочие программы учебных предметов, курсов разработаны без учёта вышеуказанных требований законодательства в сфере образования. Например, в рабочей программе по учебному предмету «Право», утверждённой приказом от 05.09.2018 № 251 отсутствует тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
|
|
